Vanuit wat er aan bod komt tijdens de kringen ontstaan vragen: dingen die we willen weten, dingen die we niet begrijpen, ... We proberen kinderen zo vaak als mogelijk hun eigen vragen te laten beantwoorden door op zoek te gaan naar de antwoorden.

​

Soms kunnen we antwoorden vinden door op te zoek te gaan naar iemand die het antwoord weet of door bronnen te gebruiken (boeken, kaarten, het internet, ...). Meer hierover lees je bij de freinettechniek 'Zelfstandig opzoeken'.

​

Soms moeten we zelf op onderzoek trekken om het antwoord op de vraag te weten te komen. Meer hierover lees je bij de freinettechniek 'Zelfstandig onderzoeken'.

​

We gaan altijd in duo op zoek naar antwoorden, zo kunnen we maximaal gebruik maken van de diversiteit in de klas. We vormen duo's die iets van elkaar kunnen leren of elkaar kunnen helpen tijdens het opzoek- of onderzoeksproces. De duo's doen dat tijdens het duowerk.

​

In de 'Wat Nieuws?'-kring of de leerkring stellen we de vraag: "Wie wil voor ons het antwoord op de vraag proberen te vinden?". Als een kind daartoe bereid is zoeken we samen een geschikte duopartner. De leerkracht noteert de vraag en de namen van het duo.

​

Er zijn ook klastaken (eveneens in duowerk) voor veel voorkomende opzoekopdrachten. Die klastaken worden verdeeld (in beurtrol of als vrijwillig engagement) tijdens de klasraad. Het duo blijft dan een hele week verantwoordelijk voor de klastaak. Dit zijn klastaken waarbij duo's een hele week verantwoordelijk blijven: